La fonction tutorale au quotidien


Le tutorat existe depuis la Grèce antique et s'est développé au Moyen Âge avec le compagnonnage.

 

Le tuteur, véritable référent professionnel, a vocation à guider un apprenant dans ses apprentissages.Relais entre l'organisme de formation du stagiaire et l'entreprise, il possède à la fois une bonne maîtrise de son métier, une expérience professionnelle réussie, une envie de transmettre et de bonnes compétences relationnelles.

 

Deux missions principales sont assignées au tuteur dans l'entreprise : la transmission du métier à travers une acquisition solide des compétences professionnelles et la facilitation de l'immersion dans l'environnement professionnel en articulation avec le cursus de formation suivi par l'apprenant.


Programme de la formation

 

Objectifs :

 

Cette formation doit permettre aux participants d'assurer en toute sérénité leur rôle de tuteur en ayant conforté leur posture et acquis les compétences requises pour la mise en place d'un tutorat réussi .

 

A l’issue de la formation, les participants seront capables de :

  •          Comprendre et interroger le rôle et la posture du tuteur
  •         Maîtriser les compétences attendues
  •      Choisir et mettre en place une situation apprenante
  •          Établir et gérer la relation avec le tutoré et les différents acteurs
  •          Construire les outils  nécessaires à la fonction tutorale

Public et pré-requis :

Cette formation s’adresse à tout salarié motivé pour exercer la fonction de tuteur dans son entreprise. Les participants peuvent avoir déjà été tuteur ou non.

Le nombre de participants est compris entre 4 et 10

 

Durée :

La formation se déroule sur deux jours.

 

Contenu :

La formation propose une approche globale de la fonction de tuteur. Pour ce faire, les thématiques suivantes sont abordées :

 

·    Module 1 : Le rôle et les objectifs du tuteur

 

    * Historique de la fonction tutorale

    * Le référentiel de la fonction de tuteur

    * La prise en charge de l’apprenant

    * Les relations avec le centre de formation

    * Adapter la formation pratique à la progression pédagogique

    * Transmettre des savoirs, savoir-faire, savoir-être

 

·       Module 2 : La relation avec le tutoré

 

     * La posture du tuteur

     * Les différents types d’entretien

     * La relation pédagogique

     * Les facteurs de réussite

 

·     Module 3 :  Le choix et l’évaluation d’une situation apprenante

 

* Identifier et organiser les activités à confier au tutoré

* Analyser les résultats obtenus proposer des solutions alternatives

    * Définir des critères d’évaluation, mesurer l’atteinte des objectifs      

                                                                    

·      Module 4 : Les outils du tuteur

 

  * Le planning de travail prévisionnel

  * Le planning et la grille d’évaluation d’acquis

 

Evaluation et Suivi post formation :

A l’issue de la formation, une évaluation des acquis de la formation sera réalisée par le biais d’un QCM.

Les participants seront invités à donner leur appréciation sur les thèmes abordés ainsi que sur l’organisation et les supports.

 

 

La formation peut être suivie par une période de coaching dont le volume horaire sera déterminé en fonction des besoins exprimés par les participants au cours de la formation. Le consultant formateur conseillera le stagiaire et validera ses actions au moment où il en ressentira le besoin sur une période de six mois.